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        键盘上一大一小两只右手渐渐同化为同步，一遍又一遍的循环着第一小节。

        “注意，每一拍的第一个音是保持音，是最突出的声部，落指要非常扎实。”

        “很好。”

        “再一遍，注意手指支撑，要送，要有歌唱性。”

        “对。”

        “再一遍。”

        这对新师生就这么一变又一变的循环，直到两道声音连音量起伏都完全一致。

        “好，我们尝试加入左手。”

        一节愉快就是有点费手的钢琴课就这么的悄然结束。

        下课的时候李安问车琳：“和我上课累吗？”

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